¿Cuál es diferente?

Contenido:
Razonamiento lógico y metacognición
Clasificación

Objetivos:
- Clasificar por medio de la identificación del elemento que no pertenece a una clase o subclase.
- Fomentar la justificación verbal de sus razonamientos.

Recursos:
Cartelera con bolsillo transparente/pizarra imantada o con belcro
Selección de tarjetas de distinta clases y de diferentes subclases.

Desarrollo:

El docente seleccionará 3 tarjetas (2 de una clase y una diferente) las colocará en la cartelera o pizarra y estimulará a pensar cuál es la tarjeta que no corresponde a esa clase.

Se puede realizar la misma actividad pero los niños tienen que descubrir cuál es la que no corresponde a la subclase. (Por ejemplo: auto, barco, colectivo). Fomentar la justificación de su decisión.

Tomado del programa Je mat-k